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教育爱豆 | 校长方曦: 种桃李结春风,做创新教育的先行者

发布日期:2019-06-21 10:30文章来源:重庆日报教育周刊浏览量:200


本文转自「重庆日报教育周刊」

 

什么是教育?立德树人,用心熏陶;什么是爱豆(Idol)?凡心所向,满怀希翼。

看三中英才的校长们用教育人的真诚与爱,打破传统,为爱豆(Idol)重新定义:

I am the chosen one

天生我才

Do it as I wish

为所“育”为

Ordinary is not my kind

突破平庸

Love helps grow up

爱助成长

 

创新教育爱豆(idol)——方曦

 

 

       方曦,毕业于重庆大学,从事教育行业七年,今年是她在三中英才工作的第四个年头,在沙坪坝校区担任校长一年半。在笔者采访过程中,方校长无限感慨:寒来暑往、时光飞逝,以前认为教师只是一份工作,后来才慢慢理解到:教师是一份责任,它会融进你的生命形影不离;教育更要与时俱进,做一名创新教育的先行者。

 

 

    一、创新教育,成就每个孩子  


       “当你的方法只有少部分人理解时,别怕,那有可能就是创新”。“学习就是为了好好玩儿。”这是方曦校长常挂在嘴边的话。是的,面对新事物和新挑战,她总是毫无怯意,勇于尝试。比如在生活中她是个技术精湛的老司机,开车七年没有任何擦挂,还考了潜水执照,让她可以在海下30米与鱼群同游。而这些经历都是她教育学生为什么要学习多一些的知识、掌握多一点技能的谈资。因为她相信,这个时代唯一不变的是变化本身。

 

      曾经的方曦,总喜欢用强势严管来掌控学生,在这种高压下,所带班级短时间秩序良好、成绩靠前,家长心服口服,领导也称赞有加。她也沉醉在这种虚假繁荣中感觉良好。但好景不长,学生们开始变得叛逆,上课讲话、不交作业、打架斗殴,成绩一落千丈,这让一向注重成绩的她变得异常苦恼,再靠高压政策也无法改变现状。“为什么花费这么多精力,班级整体成绩还是提不上去?学生频频恶作剧是不是在提醒,一味的强逼是他们最反感的事?”此时茫然无措的方老师,开始反省寻找答案。当认真阅读名师大家教育手记后,当与身边优秀教师促膝谈心时,方曦老师才发现自己是多么陈旧浅薄:单纯追求分数的教育根本就是短视功利的行为;好成绩不是硬逼出来的,而应“以生为本”,点燃他们的小宇宙;真正的教育是影响和唤醒,教师本人是一个朝气蓬勃、充满正能量的人,才能对学生有很好的示范作用。

 

      于是,方曦及时调整了工作方法和管理策略,不再“汲汲于分数,戚戚于名次”,而是实施分层管理,因材施教;坚持自我改变,以思助教,制定以下措施:学习名师,联手家长齐抓共管;完善学生档案,建立学生互助小组;沟通科任教师,责任落实包产到科;邀请优秀学子,现身说法分享经验。“创新教育,不止改变了学生,更是对教师的一种自我鞭策和鼓励。”这是方曦校长当年的深刻感悟。

 

      正如联合国教科文组织发布的富尔报告中提到“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量。传递文化而不用现成模式去压抑;鼓励个体发挥天才、能力和独特表达方式,而不助长其个人主义”。真正的“创新教育”其实就是“以人为本”,张驰有度,既要强调学生课堂纪律,又要激发创造积极性。方校长特别喜欢遵守规则又思维活跃的学生,她认为,情商比智商重要,素养比成绩重要,创新教育就是要多培养这样的学生。

 


 

    二、创新家教,启迪每个家长   

       三尺讲台是方曦校长的一方乐土,她热爱学生,带着孩子们一起成长,也理解家长,启迪家长们好好学习。如今中国式家长们大都还只关心孩子的学习成绩,疏于对孩子思想品德的教育,亲子关系更是异常紧张。而她还总是愿意花时间去家访,走进孩子家庭,与家长交流学生的教育问题。在三中英才四年的校区管理工作中,方曦校长发现,每一个问题孩子背后都有一个问题家长,而家长的问题往往比孩子更多。

 

      有一次,方校长正在学校值班,前台突然来了一名气势汹汹的家长,劈头盖脸见人就开骂,细诉孩子的种种不是,责怪都是教师管教不严,自己辛苦工作挣钱给孩子缴的学费都白交了。方校长非常诚恳的表示,如果对学校教育不满意,可以全额退费,但家长却不依不挠,不提退费的事,反而更加喋喋不休抱怨很多孩子的生活学习琐事。方校长明白了,这是一名和孩子刚吵完架,遇到“心理困扰”的家长,于是就邀家长一起坐下,给家长泡杯茶,自己则做一个耐心的倾听者。不知不觉两个小时过去了,这位家长说累了,情绪也稍微放松了些,方校长抓住时机与家长认真攀谈,表示理解尊重,积极共情。终于,这位家长对方校长提到的教育方法高度认同,并开始反省自己的不当言行,带着感激之情满意离去。

 

      在沙坪坝校区,像这样的家校故事还有很多。比如,方校曾经半夜被一位家长的求助叫醒,协助这位家长解决孩子想自杀的棘手问题。甚至,有些孩子考上大学后谈恋爱的事情,家长也要方校给孩子提供参考意见,听起来有些啼笑皆非,但是却折射出家长们对方校的信任和尊重,方校总是乐此不疲充当家长们的家庭教育军师,非常智慧的化解每一场家庭矛盾和亲子危机,所谓智者,莫过于此。

 


    三、创新管理,引领每位员工  


      担任三中英才沙坪坝区校区管理以来,方曦校长始终实践着自己的创新管理理念,带领团队不断挑战困难,迎头奋进。但是在几年的辛苦工作中,方曦却常常被同事们开玩笑说“有点犯傻”,甚至成为一名不爱回家的人。

 

      2015年8月,沙坪坝天桥校区还在筹建中,方曦也是初到三中英才担任咨询主管,很快融入团队,成为拼命三郎,在两年24个月的咨询师考核中,大约有20个月她的部门都是第一名。2017年10月,校区做课程输出,很多同事都不愿意去干这又远又不知道结果的活,是她不负领导重托,早上6点从南坪家里出门,早上7:30到大学城某校和同事们一起监督学生早自习。2018年1月,凭借出色的工作业绩,方曦荣升沙坪坝校区校长,又遇上校区学邦数据管理升级,方曦进一步发挥铁人精神,带领党员先锋队在三中英才十九年的历史上,第一次将课堂从校区搬入社区,并几乎覆盖了沙区所有街道,让社区居民享受到免费的优质的爱心课堂,为学校赢得了良好的社会口碑。特别值得一提的是,因为家离校区较远又经常加班,在近4年的工作历程里,校区旁的小旅馆几乎成了方曦的第二个家,也因此时常被同事们打趣“爱上一个不回家的人”!

 

       “特别是做社区课堂,由于是首创,几乎没有可以借鉴的模版,从某种程度上来说,我们就是先行者,所以那段时间特别担忧,但是必须要走出去,开动脑筋做下去‥‥‥”,回忆曾经的种种艰辛,方曦校长依然感慨万千,“大智若愚”,我想这正是对方曦校长的中肯评价。

“重情怀、致良知、负责任、有温度”,方曦校长高度认同三中英才提倡的价值观,始终怀揣一颗智慧的教育初心,孜孜不倦辛勤耕耘,种桃李结春风,坚持做一名创新教育的先行者。

 

 

— END —

 

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